「ハングルだけが韓国語」という誤った認識は、日帝の教育への反発からニダ！

ソウル事情＝自分の名前も親の名も漢字で書けない大学生
（統一日報　2009/07/08）　　　

「ハングルだけが韓国語」のひずみ
 
　漢字の読み書きができなくなった若者が増加しているというのはここ最近の話ではない。漢字より英語が重視され、コンピューターの普及で文字を手で書く必要が少なくなった環境では、いたし方のないことなのかもしれない。日本も似たようなものである。

　しかし、ある調査では大学新入生の約８０％が親の名前を漢字で書けず、１０％以上は自分の名前すら書けないというのだから驚きだ。

　韓国では、１９４８年の「国語基本法」の制定により、公式文書の文字がハングルに限定され、漢字の使用は事実上禁止されてきた。

　教育現場でも１９７０年代以降、ハングル専用政策が行われ、教育カリキュラムから漢字教育が姿を消した。この過程でハングルは確かに、韓国人の識字率を大幅に引き上げ、民族意識を高めることに大きく貢献した。だが、ハングル専用教育は、「ハングル＝韓国語」という誤った認識を広めることになったともいえる。

　ハングルは１５世紀、当時の朝鮮王・世宗らによって作られた。知識階級が用いていた漢字では朝鮮語を正確に表記しにくかったため作られた文字体系で、朝鮮語全般を指すものではなかった。

　ハングル専用政策が進んだ背景には日本による植民地統治がある。日本は当時、朝鮮語と文字の使用を原則的に禁じ、日本語の普及を進めた。

　このとき朝鮮語学会を中心に、ハングルを守る運動が密かに進められていた。解放後も、日本語教育への反発などからハングルを重視する運動は強まり、いつの間にか「ハングル＝韓国語」という認識が成立した。「ハングル＝韓国語」という認識の下、ハングルだけが韓国語だという誤った考えが生まれ、教育現場にまで適用された。韓国語の７割以上を占める漢字由来の言葉の一部を、言い換え可能な韓国語に置き換える運動も起きた。

　一方、韓国語を理解・保護するためにも漢字教育の強化が必要だとする主張も出はじめている。

　多くの専門家が、表音文字であるハングルだけでは、特に学術用語の理解の妨げになると指摘している。国語教育の第一人者として知られるソウル大の李応白名誉教授は、国語教育に漢字を取り入れてこそ、意味などを正確に伝達できると強調してきた一人だ。

　今年２月、韓国の高速鉄道ＫＴＸの枕木３００本以上に亀裂が見つかった。調べてみると、レールと枕木をつなぐ部分に吸水剤が使われており、しみこんだ水が凍結して膨張したため枕木を割ったというのだ。

　設計図にはハングルで「バンス（防水）」材の使用が指示されていた。問題の部品を納入した業者は「水を遮断することもバンスだが、水の量を減らすこともバンスなので」と、吸水材を用いた経緯を説明した。業者の知識不足や監督者のずさんさもあるが、「バンス」が「防水」と書かれていたら起こらなかった問題かもしれない。

　社団法人「全国漢字教育促進総連合会」は今年１月、漢字の教育を小学校の正規科目に取り入れるよう、政府に申し入れた。請願書には歴代首相２０人の署名が添えられていた。

　こうした動きを受けてからか、教育科学技術部（日本の文部科学省に相当）は現在、漢字教育について禁止も奨励もしない姿勢を見せている。小学校では各校長の裁量で漢字教育を行うか否かを決めている。漢字教育を制限した一昔前と比べると大きな前進と言えるものの、出身校によって漢字の理解度が大きく異なるという新たな問題も発生している。

　とはいえ、教育現場で漢字教育問題が議論されることは一般的に歓迎されている。韓国ではようやく「漢字教育は“ハングル愛”とは別の問題」であるとの認識が広がっているようだ。


一層の事、表意文字「韓字」も開発してみたら良いんじゃないですかね。

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